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| 在表现性学习中改变学生的学习方式 | |
| 引用本文： | 苏立军,商静儿.在表现性学习中改变学生的学习方式[J].当代教育科学,2004(18):49-50,52. |
| 作者姓名： | 苏立军 商静儿 |
| 作者单位： | [1]浙江省富阳市教育科学研究室科研员 [2]浙江省富阳市富春第三小学副校长 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”重点课题“学与教的新方式及其整合研究(DHA010267)”子课题研究成果之一 |
| 摘 要： | 表现性学习作为一种新颖的学习方式，强调的是将内在的东西(比如内隐知识、人格、情感等)表露、外显、展示出来，让别人(也包括表现者本人)能够清晰地感受到，直观形象地观察到，是一种重视“外显品质、凸显能力、重在体验、行动中学、结果为本”的学习方式，它能推动教学“从求知到表现”的转变。与此同时，他们提出了表现性学习“以问题为表现学习的中心，获取有关的信息，释义所获取的信息，生成新信息的外化模型(表 |
| 关 键 词： | 表现性学习 学习方式 小学 语文教学 数学教学 教学片段 |
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