| 民族文化进课堂改革探析——以扎染教学为例 |
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| 引用本文： | 赵蓉燕.民族文化进课堂改革探析——以扎染教学为例[J].安顺学院学报,2018(1):96-99. |
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| 作者姓名： | 赵蓉燕 |
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| 作者单位： | 安顺学院 ,贵州 安顺,561000 |
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| 基金项目： | 贵州省教育科学规划项目 "民族文化进课堂教育教学改革 —— 以扎染教学为例" |
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| 摘 要： | 扎染作为典型的民间工艺艺术进入到高校课堂教学,由于她独特的艺术魅力和民族性,在常规的教学模式下,学生的知识面和能力并未得到真正的延展和提高.本文围绕扎染教学课堂展开一系列的改革与探索,旨在提高该门课程的教学质量,提升学生的文化传承与创新能力.
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| 关 键 词： | 民族文化 教学改革 扎染 |
The reform of national culture in classroom teaching—— Take tie-dye teaching as an example |
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| Zhao Rongyan.The reform of national culture in classroom teaching—— Take tie-dye teaching as an example[J].Journal of Anshun College,2018(1):96-99. |
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| Authors: | Zhao Rongyan |
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| Keywords: | |
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