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| 课堂教学设计的三重境界 | |
| 引用本文： | 李鑫林,常粉梅.课堂教学设计的三重境界[J].基础教育参考,2008(12). |
| 作者姓名： | 李鑫林 常粉梅 |
| 作者单位： | 江苏省江都市丁沟中学 |
| 摘 要： | 新课程强调的“知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观”三维教学目标．既是我们进行课堂教学设计的逻辑起点．更是教学活动结束后学生的预期学习结果。为此，在课堂教学设计时应努力追求三重境界：授人以鱼、授人以渔、领悟渔识。以地理课堂教学设计为例．简要介绍如下。 |
| 关 键 词： | 课堂教学设计 三维教学目标 学习结果 教学活动 情感态度 新课程 价值观 学生 |
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