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| 小议师范生的“养成教育” | |
| 引用本文： | 赵俊 ,赵彦.小议师范生的“养成教育”[J].教学与管理,2003(33). |
| 作者姓名： | 赵俊 赵彦 |
| 作者单位： | 山西朔州师范学校 |
| 摘 要： | 一、什么是养成教育所谓养成教育,有广义和狭义之分。广义的养成教育指一种使自然人成为社会人的教育,是使人具备生存和发展的基本素质技能的教育。狭义的养成教育是指通过培养学生自觉遵守纪律和生活制度的常规训练,使学生形成自动控制的良好行为习惯。二、为什么在师范仍要加强养成教育养成教育应该是小学教育的重头戏,因为一个人的小学时期是一生发展的关键期,但在师范教育中仍不能忽视。生理方面:师范生的年龄一般是在14、15岁到17、18岁,这个年龄在儿童心理学上称之为青年初期,它是一个人独立走向社会生活的准备时期。在这个时期,学生… |
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