| 大学生道德自我之建构策略探讨 |
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| 引用本文： | 段慧兰,陈利华.大学生道德自我之建构策略探讨[J].思想政治教育研究,2010,26(5):114-116. |
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| 作者姓名： | 段慧兰 陈利华 |
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| 作者单位： | [1]教育科学研究院高等教育研究所,湖南长沙410005 [2]中南大学高等教育研究所,湖南长沙410083 |
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| 基金项目： | 湖南省教育科学"十一五"规划一般课题 |
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| 摘 要： | 道德自我是个体道德人格发展的核心。青年时期是道德自我发展的关键时期，道德自我对青年大学生具有特殊意义。大学生道德自我的建构策略有三：一是大学生个体自身不断加强道德自我修养，包括通过道德知识的学习、道德体验和道德自省，提高道德自我认知水平，注重日常化的自我道德修养，加强道德自律；二是高校道德教育充分重视大学生道德自我的发展价值，尊重其道德自我的完整性和自主性；三是社会积极完善道德规范体系，培养良好道德风尚，规范网络管理，为大学生道德自我的发展创建一个良好环境。
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| 关 键 词： | 大学生 道德自我 自我修养 道德教育 |
On University Student Morals Self-construction Strategy |
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| Duan Huilan,Chen Lihua.On University Student Morals Self-construction Strategy[J].Ideological and Political Education Research,2010,26(5):114-116. |
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| Authors: | Duan Huilan Chen Lihua |
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