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| 传统名篇的解读如何走出"历史的凝固"——散点解读《天鹅的故事》 | |
| 引用本文： | 朱国忠.传统名篇的解读如何走出"历史的凝固"——散点解读《天鹅的故事》[J].教学与管理,2010(7). |
| 作者姓名： | 朱国忠 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区实验小学 |
| 摘 要： | <天鹅的故事>是宣传动物保护的极佳文本,在小学语文教材中拥有牢不可破的地位.但作为传统名篇,其文本的意义有逐渐被历史凝固的危险.由于参考书的传播,无论是教师还是学生似乎都被套上了"金箍",再也不能从"权威解读"的引力中"飞"出来.事实果真如此吗? |
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