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| 关于“二次函数系数b”的几何意义探究的教学设计 | |
| 引用本文： | 王君良.关于“二次函数系数b”的几何意义探究的教学设计[J].数学学习与研究(教研版),2009(5):42-43. |
| 作者姓名： | 王君良 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州区高桥镇中心中学,315174 |
| 摘 要： | 课题二次函数y=ax^2＋bx＋c中b的几何意义教学目标1．会由二次函数的图像直接确定b的符号．2．经历所设活动，培养动手实践能力和探究能力．3．在探索过程中，培养学生数学思维的方法和能力（如观察、比较、猜度、分析、归纳等）．教学重点1．对图像的观察比较归纳．2．动态探究过程． |
| 关 键 词： | 二次函数 几何意义 教学设计 动手实践能力 探究能力 教学目标 数学思维 教学重点 |
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