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| 把思想政治理论课教学提到学科建设高度 | |
| 引用本文： | 张雷声.把思想政治理论课教学提到学科建设高度[J].思想理论教育(上半月综合版),2010(9):40-44. |
| 作者姓名： | 张雷声 |
| 作者单位： | 中国人民大学马克思主义学院; |
| 摘 要： | 把思想政治理论课教学提到学科建设的高度，需要从三个方面展开：把研究和贯彻课程整体性特点提到学科建设高度，不仅要把对思想政治理论课课程整体性特点的研究纳入马克思主义理论学科建设之中，而且要把对思想政治理论课课程整体性特点的研究贯彻到四门课程的每一门课程中；把课程内容的凝练和教学提到学科建设高度，不仅要将四门课程的内容与马克思主义理论一级学科所属的六个二级学科的内涵结合起来进行研究，而且还应深入研究每门课程内容中的热点难点问题、社会现实生活中的重大问题、教学改革问题；把教学方法的创新和运用提到学科建设高度，不仅要构建起思想政治理论课的教学方法体系，而且关键在于如何根据大学生的特点灵活地运用教学方法。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 学科建设 课程特点 课程内容 教学方法 |
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