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| 浅谈历史研究性学习的误区 | |
| 引用本文： | 吴成宝.浅谈历史研究性学习的误区[J].池州学院学报,2006,20(4). |
| 作者姓名： | 吴成宝 |
| 摘 要： | 将历史研究性学习的方式引进新课程的教学,是一种新课程理念,但也容易对中小学历史课程的知识教学,产生认识误区.因此在进行研究性学习教学时,应该注意克服课题偏大,研究内容偏窄,研究方式偏俏等学习方式. |
| 关 键 词： | 历史研究性 学习 误区 |
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