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| 高中数学主动探究学习教学案例及分析 | |
| 引用本文： | 李康海.高中数学主动探究学习教学案例及分析[J].中小学教材教学,2004(10):22-24. |
| 作者姓名： | 李康海 |
| 摘 要： | 学生的学习方式有接受学习和探究学习两种基本形式。接受学习有主动和被动之分，探究学习也有主动和被动之分。国家新课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究学习。 |
| 关 键 词： | 高中 数学 主动探究学习 教学案例 评析 学习方式 课程改革 |
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