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| 新课程背景下基础教育学习方式转变 | |
| 引用本文： | 李雪梅.新课程背景下基础教育学习方式转变[J].乐山师范学院学报,2009,24(7):113-115,123. |
| 作者姓名： | 李雪梅 |
| 作者单位： | 云南民族大学,外国语学院,云南,昆明,650031 |
| 基金项目： | 2008年度四川省教育厅人文社会科学重点研究基地科研项目 |
| 摘 要： | 过去，我们过于强调接受学习，把接受学习作为唯一的学习方式，产生了种种弊端。新课程改革要求我们正确应用接受学习，主张从单一的学习方式转向多种学习方式的整合，并倡导探究学习、合作学习和个性化学习等自主学习方式，以促进学生主体生成及全面、自由和可持续发展。 |
| 关 键 词： | 基础教育 学习方式 研究性学习 合作学习 个性化学习 |
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