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| 关于高等教育质量观的正确定位 | |
| 引用本文： | 周力.关于高等教育质量观的正确定位[J].中国教育导刊,2008(12). |
| 作者姓名： | 周力 |
| 作者单位： | 云南艺术学院音乐学院 |
| 摘 要： | 高等教育质量是个永恒的话题，不同时期针对不同问题而强调高等教育质量，确立相应的质量观。我国70年代前，教育质量主要体现为入学率；70年代到80年代中期，主要以办学条件衡量一个地区的教育质量；90年代的教育质量标准主要是看学生学到了什么；20世纪开始把教育效益作为衡量教育质量的主要标准。也就是说，质量观是历史的、具体的、有现实针对性的。但是，关注高等教育质量，确立相应的质量观，目的是促进高等教育发展，而不是限制高等教育发展。在我国当前高等教育大众化时期，我们应该树立一种什么样的质量观才能促进高等教育的发展？笔者认为最紧要的是树立发展的质量观、多样化的质量观、整体性地质量观。 |
| 关 键 词： | 高等教育质量观 教育质量标准 高等教育发展 高等教育大众化 70年代 现实针对性 80年代 办学条件 |
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