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| 他不该出来示范 | |
| 引用本文： | 李志勇,刘丽波.他不该出来示范[J].体育师友,2005(5):18-18. |
| 作者姓名： | 李志勇 刘丽波 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市宗汉街道锦纶中学 |
| 摘 要： | 笔近日在体育新课程展示活动中听了一节《跨越式跳高》的体育课.教学中,教师通过尝试提问,引导学生探究跨越跳高的技术动作,并运用“跨越式跳高”接力比赛来激发学生的学习兴趣;同时,在教学中,注重区别对待.根据不同对象,将“横竿”设置成不同的高度,让学生依据个人的情况自主选择进行练习,以满足不同学生的需求,提高学生学习的积极性和自信心.这些都比较好地体现了新课程的理念.但是在最后的展示活动中,老师为了给学生一个展示的机会,同时也为了加深学生对正确技术的认识,请了两位学生出来示范.这引起了我深深地思索. |
| 关 键 词： | 示范 跨越式跳高 学生探究 体育新课程 展示活动 技术动作 学习兴趣 接力比赛 区别对待 |
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