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| 因人施教例谈 | |
| 引用本文： | 陈素琴,郑宇,张亮亮,梅宝.因人施教例谈[J].早期教育,1993(Z1). |
| 作者姓名： | 陈素琴 郑宇 张亮亮 梅宝 |
| 摘 要： | 1 在实践中,我注意根据教育目的及幼儿的实际水平和兴趣,创设适合不同幼儿的最佳学习环境。例如,在组织“我看见的青蛙”折纸活动时,我改变了以往统一提教育要求和安排活动过程的模式,按幼儿的实际能力设置了三种学习环境。第一种是对某些能力较强的幼儿,他们的感性知识比较充分,我就提供分层示范的范例,让他们探索性地学习,通过自身的操 |
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