| 教育技术研究中的实地研究取向及其价值分析 |
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| 引用本文： | 罗江华,卓么措.教育技术研究中的实地研究取向及其价值分析[J].中国电化教育,2010(8). |
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| 作者姓名： | 罗江华 卓么措 |
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| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"民族地区教育优先发展研究"一级子项目 |
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| 摘 要： | 借鉴人类学的实地研究取向,教育技术研究既可通过"参与式观察"方式获得第一手研究资料,也可以利用"参与式发展"理念实现理论与实践的有效联结;实地研究在教育技术研究活动中的应用,当以复合的方法论为指导,充分注重方法选择的适宜性,并注重平衡目前教育技术研究以思辨研究为主的格局,研究教育技术环境中活的问题,并以有效应用为导向.
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| 关 键 词： | 教育技术 研究取向 实地研究 复合的方法论 |
Orientation and Value Analysis of Field Work in Educational Technology Study |
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| Luo Jiang-hua,Zhuo Mo-cuo.Orientation and Value Analysis of Field Work in Educational Technology Study[J].China Educational Technology,2010(8). |
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| Authors: | Luo Jiang-hua Zhuo Mo-cuo |
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