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| 构建生成性数学课堂 | |
| 引用本文： | 杨燕玲.构建生成性数学课堂[J].安徽教育,2012(11):47-47. |
| 作者姓名： | 杨燕玲 |
| 作者单位： | 岳西县实验小学 |
| 摘 要： | <正>一、贴近学生生活,创造使用教材在使用教材时,我们既要尊重教材,又不能局限于教材。要适当增补调整教学内容,及时吸收、补充一些富有时代气息的、贴近小学生生活实际的学习材料,让小学生在解决身边数学问题的过程中,体验数学学习的价值。例如,在教学 |
| 关 键 词： | 退位减法 教学效果 思维结果 小数的 思维火花 思维碰撞 人教版 五年级 课堂教学 信息传递方式 |
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