| 关于"研究性学习"中教师角色的思考 |
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| 引用本文： | 刘振山,陈敬川.关于"研究性学习"中教师角色的思考[J].长治学院学报,2002,19(1):82-84. |
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| 作者姓名： | 刘振山 陈敬川 |
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| 作者单位： | 晋东南师专附中,山西,长治,046011 |
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| 摘 要： | "研究性学习"是一门培养学生创新精神、实践能力、学会学习、适应生活,促进学生个性健康发展的新型课程.要把这一门新课程开设好,以适应时代发展的需要,教师必须充分认识自己在"研究性学习中"的作用,转变教育教学观念,提高个人的综合素质.
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| 关 键 词： | 研究性学习 教师角色 思考 |
| 文章编号： | 1009-0266(2002)01-0082-03 |
| 修稿时间： | 2001年11月18 |
Thought on Teacher's Roles in"Study by Research" |
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| LU Zhen-shan,CHEN Jin-chuang.Thought on Teacher's Roles in"Study by Research"[J].Journal of Changzhi University,2002,19(1):82-84. |
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| Authors: | LU Zhen-shan CHEN Jin-chuang |
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| Abstract: | Study by Research"is a new course for developing students' spirit of new ideas,practical ability,adaptability of studying methods.In order to lecture it well,teachers must realize their own roles in the process of"Study by Research",change their educational and teaching concepts and improve their own personal comprehensive quality. |
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| Keywords: | study by research teacher's roles thought |
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