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| 对"问题探讨"的再优化及其意义 | |
| 引用本文： | 王振涛.对"问题探讨"的再优化及其意义[J].生物学教学,2007,32(6):27-27. |
| 作者姓名： | 王振涛 |
| 作者单位： | 江苏省东海县高级中学,222300 |
| 摘 要： | 人教版普通高中课程标准实验教科书《生物》中,每一节的开始都有“问题探讨”的栏目设置。这一栏目的设置形式新颖,配有图片或表格,加上讨论的问题对于统领全节内容具有指导性和启发性,因此有利于调动学生学习的积极性,充分体现了探究性学习的教学理念。笔者结合教学实际对该栏 |
| 关 键 词： | 优化 探究性学习 栏目设置 教学理念 实验教科书 《生物》 课程标准 普通高中 |
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