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“除法的初步认识”例1、例2教学设计与评析

引用本文：	沈长生.“除法的初步认识”例1、例2教学设计与评析[J].云南教育,1995(10).

作者姓名：	沈长生

摘要：	教学目的 1.使学生在建立“平均分”概念的基础上,初步了解除法的含义,知道把一个数平均分成几份,求一份是多少,用除法计算。 2.使学生初步学会除法算式的读法和写法。教学过程
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