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| 初中思品课情感价值目标的达成 | |
| 引用本文： | 易宗琳.初中思品课情感价值目标的达成[J].辅导员,2011(36):72. |
| 作者姓名： | 易宗琳 |
| 作者单位： | 湖北省巴东县教育局 |
| 摘 要： | 初中思品新课标要求课堂教学必须实施体现三维目标,其中要注重丰富学生的思想情感,实施对学生正确的价值引导。随着素质教育的不断推进,教学目标设计中的情感价值目标的达成,成为最核心的一环。如何在教学过程中实现这一目标呢?笔者经过多年实践,认为可从以下几个方面入手:一、精细的课堂设计。精细的课堂设计能紧扣学生心弦,让学生的情感随教学内容的不断深入而得以升华。课堂设计应 |
| 关 键 词： | 价值目标 学生参与 思想情感 课堂设计 教学内容 教师 班级 人教版 学生情感 思品课 |
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