| 论理科教育变革之基本理念:"科学与人文的融合" |
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| 引用本文： | 倪娟,沈健.论理科教育变革之基本理念:"科学与人文的融合"[J].教育学报,2009,5(4). |
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| 作者姓名： | 倪娟 沈健 |
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| 作者单位： | 南京大学,化学化工学院,南京,210093 |
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| 基金项目： | 省博士后科研资助计划第二批资助项目 |
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| 摘 要： | 理科教育的人文化历程可以揭示当前理科教育变革之基本理念"科学与人文的融合"之应有要义.在理科教育变革的政策文件与实践中,科学与人文的融合并非指以文科的方式进行理科教育.通过比较中西方科学与人文的不同传统及其影响下的不同现实,可为当前理科教育变革指出适合的人文路径.我国的教育传统与现实决定了理科教育应当肩负科学的人文使命,但此处的人文当是科学精神基础之上的人文精神,在理科教育中强调对科学本质及科学探究的理解、提倡"科学技术与社会"(STS)教育、重视理科教学中的科学史与科学哲学(HPS)等,都是理科教育人文化的具体的可能的路径.
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| 关 键 词： | 理科教育 科学 人文化 |
On the Basic Idea of Science Education Reform: "the Integration of Science and Humanity" |
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| NI Juan,SHEN Jian.On the Basic Idea of Science Education Reform: "the Integration of Science and Humanity"[J].Journal of Educational Studies,2009,5(4). |
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| Authors: | NI Juan SHEN Jian |
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