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| 后现代教育理论对新疆双语教育的启示 | |
| 摘 要： | 后现代教育理论是在反思现代教育的基础上产生的,为世界教育的发展提供了新的思路和视角。其主要观点集中在对现代教育目的观、课程观、师生观、教育研究观等方面的批判与重建。后现代教育理论对新疆的双语教育及其研究产生了一定的启示作用。新疆的双语教育应以培养具有跨文化视野的双语双文化人才为目标;建构动态灵活的双语教育课程体系;从文化传播和师生关系的角度切入,更新双语教师的角色定位;并在研究视角、研究方法和研究对象等方面展现双语教育研究的多元发展态势。 |
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