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| 引导“猜想与假设”培养科学思维 | |
| 引用本文： | 张彩霞.引导“猜想与假设”培养科学思维[J].试题与研究：高中理科综合,2020(32):0076-0076. |
| 作者姓名： | 张彩霞 |
| 作者单位： | 河南省洛阳市吉利区教体局教学教研室 |
| 摘 要： | “猜想与假设”是科学探究的重要环节,在教学过 程中诱发和培养学生的“猜想与假设”能力尤为重要,探究过程 中培养学生利用日常生活中的经验或事实进行猜想,利用类比 联想的方法进行猜想,利用简单的小实验进行猜想等,努力培 养学生的发散思维、创新能力、学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 猜想与假设 经验 小实验 科学思维 |
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