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| 朗朗发声 读悟语文 ——浅谈小学语文朗读训练对策 | |
| 引用本文： | 刘欣宇.朗朗发声 读悟语文 ——浅谈小学语文朗读训练对策[J].试题与研究：高中理科综合,2020(24):0078-0078. |
| 作者姓名： | 刘欣宇 |
| 作者单位： | 安徽省合肥师范附小四小 |
| 摘 要： | 朗读就是用普通话将书面的语言用声音表达出 来，需要学生做到吐字清晰、情感充沛、音调平稳，让听众在聆 听过程中产生立体式的观感，更加直接地和文章产生情感共 鸣。在小学语文朗读训练教学中，教师应当将朗读技能作为一 种基本能力来抓，通过加强朗读的训练来促使学生有效地提高 阅读能力。文章对小学语文朗读训练的重要性、训练需要重视 的要素、现阶段朗读训练存在的问题，以及提升朗读训练水平 的有效策略进行了相应的分析。 |
| 关 键 词： | 小学语文 朗读 训练 策略 |
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