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| 创设教学情境,提高初中物理教学有效性 | |
| 引用本文： | 刘树山.创设教学情境,提高初中物理教学有效性[J].试题与研究：高中理科综合,2020(25):0031-0031. |
| 作者姓名： | 刘树山 |
| 作者单位： | 湖北省汉川市三汊中学 |
| 摘 要： | 初中物理相对于其他科目来说具有一定的难度, 但是物理能够帮助初中生在学习的过程中认识到世界的奇妙, 满足他们的好奇心。因此,初中物理老师可以利用创设物理教学情境,来提高物理课堂教学的有效性。只有如此,才能够使 学生的自主探究能力在学习的过程中有所提高。但是创设物 理教学情境并不容易,物理老师们也因此而被困扰,同时该问 题也受到了教育部门和社会的高度重视。 |
| 关 键 词： | 创设情境 初中物理 教学有效性 |
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