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| 数形结合思想在小学数学教学中的应用分析 | |
| 引用本文： | 刘海峰.数形结合思想在小学数学教学中的应用分析[J].试题与研究：高中理科综合,2020(3):0178-0178. |
| 作者姓名： | 刘海峰 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市铜山区大彭镇张井小学 |
| 摘 要： | 数形结合是目前小学阶段数学学科应用非常广泛 的一种教学手段,根据小学生的心理特征和认知能力,在课堂 教学中运用数形结合思想能够优化课堂教学,提高教学质量。小学阶段的学生思维能力相对较为薄弱,而数学多数知识又相 对较为抽象,所以利用数形结合的方式将知识具象化地表现出 来能够更加利于学生进行理解和掌握。本文主要阐述了数形 结合思想在小学数学教学过程中的作用,并提出了相关的应用 策略。 |
| 关 键 词： | 数形结合 小学数学 应用分析 |
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