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| 小学数学教学中创设有效问题情境的研究 | |
| 引用本文： | 冯永昌.小学数学教学中创设有效问题情境的研究[J].试题与研究：高中理科综合,2020(26):0166-0166. |
| 作者姓名： | 冯永昌 |
| 作者单位： | 广东省广州市番禺区南雅学校 |
| 摘 要： | 数学是一门研究客观事物的学科,其包含着诸多 与实际生活相关的数学知识,这些知识以及解决问题的途径均 是学生需要掌握的重要内容。除此之外,数学学科是小学生日 后学习其他内容的重要基础,教师需要重视培育学生的数学知 识,并提高学生数学综合能力。小学数学教师在实际教学中构 建有效问题教学情境,可以让整体学生参与到实际教学中,充 分激发学生的学习兴趣,并帮助学生掌握更多数学解决问题的 方法,从而为学生日后的学习奠定坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 有效问题情境 构建 |
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