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| 浅论中学数学美 | |
| 引用本文： | 曾建强.浅论中学数学美[J].江西教育学院学报,1991(3). |
| 作者姓名： | 曾建强 |
| 摘 要： | 哪里有数,哪里就有美。正确理解中学数学美的实质和其构成因素,有助于我们提高对美的认识,加深对数学的理解,有助于数学美感的形成和美的创造,推动数学的发展。中学数学美就其本质来说,是人的本质力量在中学数学的思想、理论、方法和形式里的显现。那么,中学数学美的具体含义是什么呢?也就是说美的基本因素是什么呢?法国数学 |
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