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| 小学生数学素质评价的探索与实践 | |
| 引用本文： | 吴丽.小学生数学素质评价的探索与实践[J].贵州教育,2003(7). |
| 作者姓名： | 吴丽 |
| 作者单位： | 贵阳市省府路小学 |
| 摘 要： | 数学素质是二十一世纪公民文化素质的重要组成部分。随着社会的发展 ,“终身学习”和“人的可持续发展”等教育理念会进一步得到人们的认同 ,数学教育观面临着重大变革。作为教育内容的数学 ,有着自身的特点与规律 ,它的基本出发点是促进学生的发展。因此 ,中小学数学课程不仅要考虑数学自身的特点 ,而且更应当遵循学生学习数学的心理规律 ,关注每一个学生在情感态度、思维能力等多方面的进步和发展。如何评价小学生数学素质的达成度呢 ?近年来 ,我们在课程改革实验中作过一些尝试 ,本文重点介绍我校对小学生数学素质评价的探索与实践。一、… |
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