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| 同课异构——有效教学的突破口 | |
| 引用本文： | 周晓燕.同课异构——有效教学的突破口[J].广西教育,2012(26):17-18. |
| 作者姓名： | 周晓燕 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市光华高级中学 |
| 摘 要： | “同课异构”是目前全国各地普遍采用的校本教研新方式，也是提高课堂教学效率的有效途径。所谓“同课异构”，可以是多人同课异构或者一人同课异构（以前者居多），可以是学校内部的教学业务大比武，也可以是校际问更为丰富的教学研讨。它一般指定同一学科和同一教学内容，由不同的教师执教， |
| 关 键 词： | 同课异构 有效教学 |
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