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| 立足原理 比较异同 突破迁移——“氢氧化钠变质问题”的教学设计与反思 | |
| 引用本文： | 王晨敏.立足原理 比较异同 突破迁移——“氢氧化钠变质问题”的教学设计与反思[J].化学教与学,2012(11):62-63,80. |
| 作者姓名： | 王晨敏 |
| 作者单位： | 如皋市外国语学校,江苏如皋226500 |
| 摘 要： | 通过"氢氧化钠固体变质问题"实验教学,引导学生学会思考,学会对比分析,并在实验探究中找到突破迁移的思路。 |
| 关 键 词： | 氢氧化钠变质 教学实录 中学化学教学 |
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