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| 莫让表面的繁华掩盖了内在的空虚——我看课堂的“动”与“静” | |
| 引用本文： | 唐香萍.莫让表面的繁华掩盖了内在的空虚——我看课堂的“动”与“静”[J].中学语文(读写新空间),2006(5):43-44. |
| 作者姓名： | 唐香萍 |
| 作者单位： | 江苏常州北郊中学 |
| 摘 要： | 很多教师害怕课堂上没有声音，没有活动，静悄悄的，尤其是公开课。要是课堂上一片安静，其结果极有可能就是听课教师听得无聊．上课教师上得惶恐。所以，“静”也就成为许多教师课堂教学的大忌，“动”则顺理成章地成了我们语教师共同的追求。诚然。语课堂不应该是死气沉沉的分析。也不应该是教师慷慨激昂、口若悬河的讲解，而应该让学生动起来，活起来。于是乎，现在我们所看到的课堂，总是热闹非凡，一派繁荣景象。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 “静” “动” 听课教师 空虚 表面 语文教师 语文课堂 公开课 上课 |
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