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| 论多项选择试题的心理语言学基础与命题原则 | |
| 引用本文： | 薛荣.论多项选择试题的心理语言学基础与命题原则[J].英语辅导,2009(1). |
| 作者姓名： | 薛荣 |
| 作者单位： | 江苏工业学院外国语学院,江苏,常州,213164 |
| 摘 要： | 多项选择题源于心理测试,其理论依据是心理测量学-结构主义语言学。MCQ(multiple-choice questions)是离散考点-分散技能客观测试的典型题型,在目前许多类型的语言测试中都有广泛的运用。多项选择题有许多优点,如客观性强、信度高、容量大、批阅快捷等。但这种题型也存在许多不足之处,如不能真实反映学生语言能力、易于猜测、命题困难、对教学有不良反拨作用等。编写高质量的多项选择试题是一项很专业的工作,应该遵循许多命题的基本原则。本文将探讨多项选择试题的发展历史和心理语言学基础,客观分析多项选择题的优缺点,并讨论多项选择题的命题原则与方法。 |
| 关 键 词： | 多项选择题 心理测试 单一能力假说 后效作用 |
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