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| 大学生英语课堂沉默成因的个案调查 | |
| 引用本文： | 张严秋,胡振波.大学生英语课堂沉默成因的个案调查[J].长春教育学院学报,2013(4):100-101. |
| 作者姓名： | 张严秋 胡振波 |
| 作者单位： | 长春大学公共外语教研部 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学“十二五”规划一般规划课题“大学生英语课堂沉默成因研究”项目研究成果(项目编号GH12046) |
| 摘 要： | 众所周知,教学是"教"与"学"的双边活动。积极有效的互动对外语学习有着举足轻重的作用。然而,大学英语课堂却不同程度地存在着课堂沉默现象。以找出大学生在大学英语课堂沉默的成因为目的,对长春大学152名学生进行了问卷调查,调查结果发现:大学生在大学英语课堂沉默的成因与文化、情感和学生的英语能力等有关。 |
| 关 键 词： | 外语课堂 互动 沉默 成因 |
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