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| “问题”中的问题——阅读教学中培养问题意识的思考 | |
| 引用本文： | 谭培霞.“问题”中的问题——阅读教学中培养问题意识的思考[J].内蒙古教育,2004(9):27-28. |
| 作者姓名： | 谭培霞 |
| 作者单位： | 包头市东河区教育局教研室 |
| 摘 要： | 对学生而言，是唤醒“内因”自主奋斗的原动力。意识到问题是思维的起点，没有问题的思维是肤浅的思维、被动的思维。只有当学生在学习活动中产生了与自己的认知结构矛盾时，才会主动地问一个“为什么”，此时，我们说学生才真正地启动了思维。因为，具有强烈问题意识的思维，才是思维品质深刻性的表现。正是这种品质促使了学生创造意识的萌芽发展。同时，问题意识有利于教学中学生主体地位的体现，主体作用的发挥。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 问题意识 小学 语文教学 主体地位 创造意识 |
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