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颠倒课堂理念下小组合作学习的误区及对策

摘要：	颠倒课堂理念下,学生带着准备和思考进入课堂。本文结合笔者工作实践,分别从小组合作实效性不强、局限性较大、讨论时间和时机较难控制这三个误区来谈对策,希望在颠倒课堂理念下,能更好地利用小组合作,进行课堂教学的改革,真正让学生快乐学习,体验成功的喜悦。
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