| 班级文化建设要“三方面”并驾齐驱 |
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| 引用本文： | 史延虎.班级文化建设要“三方面”并驾齐驱[J].教书育人,2014(11):70-71. |
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| 作者姓名： | 史延虎 |
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| 作者单位： | 山东章丘市黄河镇中心小学 |
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| 摘 要： | 正如一个民族的生存和发展离不开自身的文化，一个班集体的发展同样离不开班级文化氛围的熏陶。所谓班级文化，是指班级师生在教育教学过程中所创造与形成的精神气候、文化氛围以及承载它们的活动形式与物质形态。班级文化作为一种教育力量对学生有着巨大的影响和作用。和谐的班级文化不仅能为学生的素质提升创设良好的氛围，还能对形成一个健康向上、充满活力的班集体起到积极的促进作用。加强班级文化建设，努力构建积极、健康向上的班级文化，是提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。班级文化建设是一项复杂的系统工程，需要全方位、多渠道、多方式进行综合治理与协调发展。班级文化建设的内容主要包括物质文化、精神文化和制度文化。现在，在班级文化建设中，部分学校和班主任片面重视班级物质文化的建设，而对班级精神文化和制度文化建设做的还不够。如果说，物质文化强健了班级文化的“筋”和“骨”，那么班级的健康发展还需要充满文化气息的“气”和“神”。所以，班级文化建设应该从整体的角度出发，分别加强外显层面的物质文化、中间层面的制度文化和深层面的精神文化建设，“三方面”要并驾齐驱。
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| 关 键 词： | 班级文化建设 制度文化建设 精神文化建设 班级文化氛围 物质文化 教育教学过程 学生发展 精神气候 |
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