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| 小学语文活动课的教学原则 | |
| 引用本文： | 梁美丽.小学语文活动课的教学原则[J].成才之路,2009(12):42-42. |
| 作者姓名： | 梁美丽 |
| 作者单位： | 大城县邢庄子中心小学 |
| 摘 要： | 一、内容选择“可动性”原则语文活动课作为一门课程，它有自己设置的目的要求。也就是必须着眼于获取直接经验，以即时信息为内容，引导学生从书本走向生活，从课堂走向社会，全面提高学生的语文素质。活动课比起学科课程有较好的灵活性，在内容的选择上我们可以很好地体现“可动性”。（1）实践性内容。一次语文活动课，我组织学生到市场调查采访，然后写一篇小通讯。很多同学对市场的一些问题作了如实记述。如“吃啥有啥”乱摆乱卖没人管”“价低菜农愁”。这次活动课，同学们表现活跃， |
| 关 键 词： | 语文活动课 教学原则 小学 引导学生 学科课程 市场调查 内容选择 直接经验 |
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