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| 论教育交往中的“伪对话” | |
| 引用本文： | 李燕.论教育交往中的“伪对话”[J].教育发展研究,2005(11). |
| 作者姓名： | 李燕 |
| 作者单位： | 山东省济宁师专教育系 讲师 |
| 摘 要： | “对话”已成为新的基础教育改革的重要话语, 众多教育实践工作者正在积极地探索与践行对话式交往的种种形式。不过我们发现,“对话”中也出现了诸多“伪对话”景象,这难免会阻滞新课改的顺利推行。所谓“伪对话”是指,没有真正领悟“对话”的思想精髓,不是把它看作一种教育观,而仅将之等同于言语上的问答,貌似“对话”实为独白,与新课改基本精神背道而驰的教育行为。本文旨在剖析“伪对话”的表现与实质,并由此提出解决这一问题的基本思路,以期引起“对话”热中的冷思考。 |
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