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| 改革教学管理模式 向教学管理要质量 | |
| 引用本文： | 李韧.改革教学管理模式 向教学管理要质量[J].黑龙江教育,2001(Z2). |
| 作者姓名： | 李韧 |
| 作者单位： | 哈尔滨市第五中学 |
| 摘 要： | 我们第五中学校是一所普通高中。１９９７年为了加强管理，改变学校教学质量下滑的状态，我们制定了《第五中学教研组量化考核评估方案》（以下简称《方案》）。经过三年的实施，证明了教学量化管理是行之有效的管理模式。这种管理模式促进了教学质量的稳步提高，推动了学校各项工作，增强了学校整体办学的实力。一、《方案》的制定１．《方案》评估的基本单位是教研组。教研组是学校教学工作最基本的教研单位，学校教学质量要提高，重要的环节在于教研组的建设和教研组职能的发挥。《方案》既量化个人教学行为，也量化全组行为。将教师个人… |
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