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| 几种社会学方法对幼儿园德育工作的启示 | |
| 引用本文： | 郭学毅.几种社会学方法对幼儿园德育工作的启示[J].学前教育研究,2003,3(8). |
| 作者姓名： | 郭学毅 |
| 作者单位： | 734000,甘肃河西学院教育系 |
| 摘 要： | 布郎芬布伦纳(Bronfenbrenner)的儿童发展理论模型--人类发展生态学模型强调儿童在环境中的发展,指出儿童发展的生态环境包括微系统(如家庭和学校)、中间系统(如家庭和学校的联系)、外层系统(如父母工作的环境)和宏系统(如儿童所处的社会或亚文化中的社会机构和意识形态等).这些生态系统之间相互联系、相互制约.宏系统的变化影响外层系统,进而影响儿童所处的微系统和中间系统.这给我们一种启示,对儿童发展(包括品德发展)的研究不应停留在微系统和中间系统上,而应在各系统的相互联系中考察儿童的发展. |
Inspiration of Several Sociology Methods of the Moral Ethical Educationin Nursery |
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