|
|||||
|
|
| 对新教材解斜三角形问题学习的几点想法 | |
| 引用本文： | 金兔.对新教材解斜三角形问题学习的几点想法[J].数学教学研究,2003(4):15-16. |
| 作者姓名： | 金兔 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市天马实验学校,311800 |
| 摘 要： | 为了更好地了解新教材编写的意图 ,帮助学生有效地掌握新教材解斜三角形部分知识 ,把研究性学习真正落实到实处 ,根据笔者教授该教材的经验 ,特提出指导学生进行研究性学习的几点想法 ,供同行们参考 .想法 1 用平面几何方法证明正弦定理新教材将正、余弦定理及解斜三角形内容放在向量一章中学习 ,其意图是将这些内容作为向量知识的应用的组成部分 ,这从正、余弦的向量证明可见一斑 .但我们知道 ,正、余弦定理是三角形中的定理 ,而三角形是平面几何研究的重点对象 .因此 ,这两个定理必定可用平面几何方法证明 ,通过师生一起探索正弦定理的平… |
| 关 键 词： | 中学数学 研究性学习 斜三角形问题 解题方法 正弦定理 平面几何 余弦定理 目标意识 统一意识 联系意识 求简意识 实践意识 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |