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| 高中女生数学成绩薄弱原因分析及改进建议 | |
| 引用本文： | 卢卫红.高中女生数学成绩薄弱原因分析及改进建议[J].考试周刊,2012(88):71-72. |
| 作者姓名： | 卢卫红 |
| 作者单位： | 河北省霸州市第一中学 |
| 摘 要： | 笔者根据多年的教学实践发现．进入高中后．男女性别差异对数学成绩的影响逐渐显现，具体表现为：数学成为很多高中女生的薄弱科目，女生的数学学习能力逐渐下降；虽然她们很用功地学习，却倍感吃力，造成对数学科目的畏惧和厌恶，出现严重偏科的现象。从而形成“成绩下降-失去兴趣-成绩继续下降”的恶性循环。教师需要对此现象进行分析和重视，以帮助女生走出困境。 |
| 关 键 词： | 数学成绩 高中女生 原因分析 数学学习能力 性别差异 教学实践 恶性循环 数学科 |
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