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| 农村小学语文朗读教学现状及对策 | |
| 引用本文： | 杨琼琼.农村小学语文朗读教学现状及对策[J].新疆教育,2012(15):45-47. |
| 作者姓名： | 杨琼琼 |
| 作者单位： | 广西北流市六靖镇镇南小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出：“要让学生充分地读，在读中感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。”如今的小学语文教材中的每篇文章几乎都有“有感请地朗读课文”的这一要求，可见朗读在语文教学中的重要性。，但是，在广大的农村小学，学生朗读水平的普遍低下的现象，应该引起我们足够的重视。当前，由于种种原因，语文课堂上忽视朗读教学的情况依然严重，这是导致了学生朗读水平低下的重要因素之一。有的语文教师虽然意识到了“以读为本”的重要性，但是由于指导无方，实际效果仍不尽人意：多数学生能读得正确、流利，但读出感情、读出滋味、读出个性的学生却是少数。 |
| 关 键 词： | 朗读教学 教学现状 改进对策 |
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