|
|||||
|
|
| 小学语文教学的两大方式 | |
| 引用本文： | 罗世妹.小学语文教学的两大方式[J].新疆教育,2012(15):51-51. |
| 作者姓名： | 罗世妹 |
| 作者单位： | 广西北流市隆盛镇安平小学 |
| 摘 要： | 新的课程改革的重点之一，就是要改变学生的学习方式，提倡自主、合作，探究的学习方式。所谓的“自主学习”是就学习的内在品质而言的，相对的是“被动学习”、“机械学习”。学者庞维国将“自主学习”概括为“能学——想学——会学——坚持学”。如何让学生真正成为学习的主人，充分利用有限的时间，有效的自主学习呢？这是许多教师在教学工作中最关注的问题。我认为，要想让学生在学习中充分的自主学习，其重要前提是教师要发挥主导作用，教给学生学习方法，只有当学生掌握了一定的学习方法，才有能力自主学习。 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 自主学习 学习方式 学习方法 课程改革 内在品质 被动学习 机械学习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |