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| 德国中小学数学教育的由来与发展 | |
| 引用本文： | 黄建弘.德国中小学数学教育的由来与发展[J].外国中小学教育,1995(2). |
| 作者姓名： | 黄建弘 |
| 作者单位： | 上海师资培训实验基地 |
| 摘 要： | 联邦德国数学教育可以追溯到17世纪。1970年前一直是分两个轨道向前发展的,一个是小学的算术课,一个是中学的数学课,1970年由于教改的深入,才合并成一个体系,也就是现在所称的数学课。一、常规算术阶段 17世纪由于个人生活越来越多地进入了庞大的社会经济生产过程,掌握算术也就成了人们必不可少的实际需要。算术与读写一样变成了人类进行自我评价的必不可少的一门文化技术,因此算术就成了普通学校的一 |
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