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发掘教材实验的探究功能一例

引用本文：	朱少祥.发掘教材实验的探究功能一例[J].实验教学与仪器,2006,23(10).

作者姓名：	朱少祥

作者单位：	广东省广州市花都区迳口中学,510890

摘要：	九年义务教育《化学课程标准》将提高学生的科学素养作为课程的主旨,将科学探究作为教师教学和学生学习的重要方式,新教材对二氧化碳与水反应实验的处理改变了传统教材的方式,突出体现了新课程的教学理念(图1)。
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