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| 小学低年级有效开展口算教学的探索 | |
| 引用本文： | 钱长美.小学低年级有效开展口算教学的探索[J].小学教学参考,2013(11). |
| 作者姓名： | 钱长美 |
| 作者单位： | 江苏仪征市农歌小学 211400 |
| 摘 要： | "24+18等于多少?""嗯……让我用计算器算算.""125×8呢?""哎呀,数字好大啊!"……这是列方程解决问题时涉及的两个口算,一名六年级学生的回答让我在惊讶之余感到忧虑:课程改革下学生的口算能力为何会这样?这名学生代表的是个别现象,还是普遍现象?
《数学课程标准》中明确指出:"应重视口算,加强估算,提倡算法多样化."那么,如何在小学低年级有效开展口算教学呢? |
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