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| 例谈阅读教学中背景式资料的运用 | |
| 引用本文： | 陆德凤.例谈阅读教学中背景式资料的运用[J].小学教学参考,2013(10). |
| 作者姓名： | 陆德凤 |
| 作者单位： | 江苏海安县明道小学,226600 |
| 摘 要： | 随着课程改革的一步步深化,教师们的教学行为和学生的学习方式都在悄然无声地变化着.作为语文教学中一个重要的辅助手段——资料查找与运用,正渐渐成为教学中常见的行为.然而,从平时的观察和运用中,我们发现,由于资料运用的目标不够明确,学生们查找了相当多的资料,对学习的帮助却不是很大,有的甚至退化为一种形式——为查而查、为找而找.背景式资料,顾名思义,是指文本存在的背景.它与中学教学中的时代背景相似,只不过,这里的背景资料要详细得多;同时,呈现的形式也要丰富得多.在网络普及的今天,学生要查找资料当然也相当容易.这些丰富的资料应该如何运用呢? |
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