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| 多途径训练学生的口语交际能力 | |
| 引用本文： | 马红娟.多途径训练学生的口语交际能力[J].小学教学参考,2013(7). |
| 作者姓名： | 马红娟 |
| 作者单位： | 江苏海安县胡集镇中心小学 226671 |
| 摘 要： | 我国著名教育家叶圣陶先生说:"语文课的目的是培养接受能力和发表能力.""在发表方面,说和写同样重要."因此,说话能力是衡量学生语文水平的一个重要标准.通常一个健全的人可以在很长一段时间内不读书、不写字,但是很难在较长的时间内不说话.说话是学生日常生活中必不可少的一项活动:在家里,要与家人交谈;在课堂上,要回答老师的问题;在课间,要与同学交流……目前,小学生在听、说、读、写能力中,最欠缺的数说的能力.学生不善于与他人沟通思想、交流情感的现象普遍存在.口语交际就是对聆听、表达、合作、收集信息、处理信息等能力进行的综合训练.对小学生进行口语表达能力的训练是必要的,应该受到重视. |
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